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不(bu)但备(bei)教材备教法而且备学生,思考(kao)学生(sheng)怎样学,学生将会(hui)产生什么疑难,该怎样解(jie)决(jue),在备课(ke)本中体(ti)现教(jiao)师的引导,学生的主动学习(xi)过程,充分理(li)解课(ke)后(hou)习题的作用,设(she)计(ji)好练习。 二(er)、认真(zhen)上课 在



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