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不(bu)但备(bei)教材备教法(fa)而且备(bei)学生,思考学生怎样(yang)学,学生将会产生什么疑(yi)难(nan),该(gai)怎(zen)样(yang)解决,在备课本中(zhong)体现(xian)教师的引导(dao),学(xue)生的(de)主动学习过程,充(chong)分理解(jie)课后习题的作用(yong),设计(ji)好(hao)练习。 二、认真上课(ke) 在

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