剧情简介
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1、以教学实践为载体,研读(du)教育理论知(zhi)识(shi),促进教师把理(li)论知(zhi)识转化为具体的(de)教学行(hang)为(wei)。 首先,继续结合(he)教(jiao)学需要组(zu)织教师研读(du)“纲要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐(zhu)渐
剧情简介
1、以教学实践为载体,研读(du)教育理论知(zhi)识(shi),促进教师把理(li)论知(zhi)识转化为具体的(de)教学行(hang)为(wei)。 首先,继续结合(he)教(jiao)学需要组(zu)织教师研读(du)“纲要”和“课程指(zhi)南(nan)”,让教师能够逐(zhu)渐
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